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冬去春来 ——记尚和老师第十次现场指导
来源:建华模具     点击:1639      发布日期:2016-05-10

        踏着渐暖的东风,我们迎来了尚和老师对公司的第十次现场指导。2月25日上午,桥本老师一行三人熟悉的身影如约出现在我们面前。

        在公司培训室,通过观看事务局制作的月度活动情况PPT,桥本老师了解了自第九期现场指导以来公司5S各项活动的推行情况。上期活动正好跨越农历新年,而这正是公司订单的高峰期,全体建华人都在为促生产、保交期连续奋战。叠加上假期的影响,公司的5S活动仍然能够按部就班地推行,桥本老师充分肯定了所有人的付出。对于活动推行中遇到的困惑,他也进行了答疑。

        培训室内的汇报与交流一结束,桥本老师就来到了成模车间进行现场指导。这种现场主义的态度也需要我们时刻贯彻。桥本老师认真倾听汇总海报的发布,并不时提出疑问。当听到海报上出现“部分员工不能正确对待……”的话语时,同行的胡老师打断了发布者,强调管理人员不能把责任推卸到员工的身上,这背后反映的其实是管理人员培训不够深入——作为管理人员应该反思自身不足。

        经过简单的用餐和休息,桥本老师下午的现场指导来到了器皿车间。在这里,桥本老师给抛光班《打气眼弯腰作业的改善》海报画出了此行的第一朵小红花。当听到邓主任汇报刚刚发生了一起造成员工手指骨折的工伤事故时,老师来到了发生工伤的现场。当胡老师看到造成工伤的机器仍然丝毫没有防护时,对大家强调:一旦发生工伤应当立刻做出一个暂定的措施进行防护,然后再思考根本性地解决,绝对不能拖延,因为拖延容易导致麻木,而受伤员工却痛在心里。当桥本老师看到多腔模班的小推车大大加快了模具的流转速率时,微笑着给出了小红花。

        紧接着的指导部门是喷焊车间。看到海报缺少改善提案方面的数据统计,桥本老师提出各部门的汇总海报都要包含提案数据的要求——就像胡老师在培训室强调的那样:改善提案是活动推行的“晴雨表”。当看到信息详实的《保温箱的改善》海报时,虽然桥本老师曾经就给予过红花奖励,但他毫不犹豫地再次画上了小红花,对于这种持续改善的努力进行了褒奖。

        26日上午,桥本老师来到了位于新厂的树脂砂车间。几乎每次必得红花的树脂砂车间这次也不例外,他们制作的《小模具型板的改善》海报又得到了桥本老师的首肯。除了车间现场的指导,桥本老师还第一次来到了他们的办公室进行了专门的指导,要求他们制作办公业务流程的PFK,以提升办公效率。

        上午指导的第二站是初模车间。无论是车铣班的《车外圆工作台的改善》海报,还是装配班的《定点摄影》海报,都因其详实的分析和明显的改善得到了桥本老师的红花奖励。对于清扫基准中存在的不够细化的状况,桥本老师也提出了改善的对策。来到小件车间车铣班,桥本老师强调各部门的清扫不要一次性摊开,求多反而影响实际的效果。当听到小台车改善和防铁屑飞溅的专项课题汇报时,桥本老师高兴地画出两朵红花。直接部门的指导到此告一段落。

         下午,桥本老师开始了对间接部门的指导,第一站来到了素被当作标杆的财务部。听到红字发票和折扣发票的汇报时,桥本老师强调我们不能停留在对问题现状的罗列,一定要深究问题发生背后的原因,才能进行再发防止。当胡老师看到改善案例的海报上出现很多重复、累赘的信息时,他用红笔将其圈出以提示我们应当注意。财务部的《FOB图示状态流程》海报也得到了桥本老师的红花奖励。

        来到供应部时,桥本老师出人意料地给他们制作的《玻璃窗的改善》海报画上了小红花,看出大家疑惑的神色,桥本老师解释说:尽管这个改善非常细小,但却真正找到了问题的发生源,制定的解决措施也一劳永逸。桥本老师的这一番话给现场的人带去了深深反思。

        27日的现场指导主要针对产前准备部、生管部、技术部和品管部等间接部门的PFK。针对发现的不足,桥本老师再次强调了PFK的制作规范:按照时间轴具体展开事项,并把相关的单据全部贴出,从规定状态开始做,然后用实际案例进行反复的验证;同时为了减轻大家的制作负担,基本的数据统计可以用EXCEL表格进行统计分析,然后打印出来张贴在海报上即可。针对仓库物品摆放混乱、缺乏规范的现象,桥本老师也提出了建议和要求。

        在指导结束回到培训室进行总结时,桥本老师重点提出了三个方面的要求:一是对于两个基准的制作一定要先从绘制完整的5S作战地图开始,然后对应所有的区域逐个制作基准,不能放过任何一个区域;二是小台车的改善应当继续,并且要尽快推广开来;三是各部门都要针对工伤进行分类、详实的统计和汇报。

         三天的现场指导非常短暂,留给我们的任务却非常艰巨。但相信全体建华人心中都谨记《弟子规》中“勿畏难”的告诫,向着前方不断奋战。


事务局:王爱青

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